6月頃から始めた取り組みですが、ごく一部のお子さんに対しては、事業所で日常的に使うトイレットペーパーやペーパータオル、洗剤やアルコール消毒薬、文房具等の消耗品を補充する際、最寄りのドラッグストアーやホームセンターまで同行してもらい、職員の支援の下で買い物訓練に取り組んでもらっています。

出発前には、何をいくつ買うのか等を説明しながら、お子さんにメモを取ってもらい、必要に応じて、トイレットペーパーにはシングルとダブルという種類があることや、乾電池のサイズの話など、新しい知識の習得に努めてもらっています。

店内では、なるべく手助けはせずに、自分で書いたメモを基にして、購入する品物が探せるまで見守り、必要に応じて、店員に尋ねてみるという経験もしてもらっています。

現在は3名だけですが、少しずつ対象者を増やしたいと考えています。

さくら稲美では、春休みから、不定期ではありますが買い物訓練に取り組んでおります。

支援の必要性の多寡に関わらず、当日さくら稲美をご利用中の全員で昼食のお弁当やパンを、最寄りの業務用スーパーまで買いに出かけるというものです。

児童毎の発達の差異を考え、お釣りがいらないように支払えるお子さんに対しては、1円単位まで崩した合計500円分の硬貨を入れた財布を用意。
321円の商品購入に対して、400円を支払えたり、298円の代金に対して300円を払えば良いと、100円刻みで理解できるお子さんに対しては、100円玉5枚を入れた財布を準備しております。

さらに、支払いという概念を、まだ十分に理解できていないお子さんに対しては、職員の支援の下で、500円硬貨を店員に支払い、お釣りを受け取って頂くという体験を繰り返しています。

また、お子さんによっては、300円のお弁当に、コロッケなど100円以下のサイドメニューを加えて、支払合計が500円以内に収まるように自分で500円の使い方を考えてもらう機会にもなっています。

あいにく全員に経験して頂くことは叶いませんでしたが、この夏休み中には4回の買い物訓練を実施しました。

この他、長期休暇中ではない通常期にも、土曜日や祝日に買い物訓練を実施しております。

こうした小さな経験の積み重ねが、算数を学ぶことへの動機づけに繋がったり、社会性獲得の次のステップに繋がれば幸いです。

これまで紹介してきましたこども食堂、コミュニティ食堂は土曜日限定ですので、さくら稲美をご利用くださるお子さん全員に、夏休み中に一度は外食する機会を提供しようと、前々より計画を立てておりました。

昼食代500円という予算で、目ぼしい場所を見つけ出すのは大変でしたが、春休み中から時間をかけて、複数の食事先を見つけ、27日に当初の目標を達成し、22名のお子さん全員に外食する機会を提供できました。

職員にとっても、普段と違う環境で、皆さんが自分自身でできること、あるいはどのような支援が必要なのかを知る機会になったと思います。

目前に迫った二学期の開始を前に、さくら稲美の夏休みを振り返りたいと思います。

まずはこども食堂編です。

4月から利用させて頂いているこども食堂に加えて、今月より、新たにコミュニティ食堂の利用を始めました。

コミュニティ食堂とは、その名のとおり、老若男女を問わず、地域コミュニティの交流の場として開催されている食堂です。
どちらの食堂も月に一回、土曜日のみ営業されるので、参加できるお子さんは限られますが、貴重な外食体験の機会として、今後も利用させて頂こうと思います。

今月は、こども食堂では、チラシずしとソーメンを、コミュニティ食堂では、ナスとエビのカレーを頂きました。

帰り間際に、 コミュニティ食堂の方から、12月はクリスマスメニューですよと教えて頂き、参加した皆さんの気持ちは早くもクリスマスへ！？

7月24日（水）　8名のお子さんと一緒に、東条湖おもちゃ王国へ行ってきました。
6月の姫路への外出に続いて、今回も園内のレストランでの外食を実施、各々自分で選んだ食事を済ませ、その後は、約3時間各パビリオンを巡り、様々なおもちゃで目一杯遊び、おやつも、各自が選んだソフトクリーム、かき氷などを園内で食すなど、おもちゃ王国での一日を満喫しました。

さくら稲美では、認知機能の強化を目的として、4月からパソコンソフトを用いたトレーニングの導入を行っています。
その詳細は、また別の機会にするとして、今回は、パソコンに興味を持った2人のお子さんの話です。

パソコンに興味を持ったS君は、まだトレーニングの推奨年齢に達していないため、他の児童がパソコンで課題に取り組んでいる最中、横に座って、皆がトレーニングする様子を毎回眺めていました。

ある日、あまりにもパソコンを触りたがるため、試しにパソコンに触らせてみたところ、いつの間にかマウスによる操作を見様見真似で覚えたらしく、自分なりにトレーニングを始めました。
トレーニングの内容はまだ理解できておらず、適当に選択肢を選んで答えている様ですが、それでも偶然正解した時には、本人なりに可愛いガッツポーズで満足げな様子です。
今では、自分でパソコンのコンセントを差し、スイッチを入れるだけでなく、終了後には、パソコンのモニターを畳んでトレーニングを終えることまで覚えました。

次は、お絵描きが大好きなKさんのお話です。
ある日、トレーニングを済ませた後、「パソコンでお絵描き出来ないの？」と尋ねてきたので、ペイントというソフトを起動し、「自由に遊んでみて良いよ」と、本人の思うがままに触らせてみました。
すると職員の予想以上の作品ができ、職員一同、その出来に驚かされてしまいました。
職員が手伝ったのは、キャラクターの名前を文字入力しただけで、他は全て自分で試行錯誤して完成させていました。
既に2作品目に取り掛かっていますが、こちらも、さらに難易度の高い操作を覚えたようで、この先、どのような作品が産み出されるのか楽しみです。

こども達の新しい可能性を感じる瞬間に立ち会えるのは、職員冥利に尽きますね。